Mudanças comportamentais e necessidade de suporte à transferência: avaliação de formação na Atenção Primária à Saúde

Autores/as

  • Iohanna Maria Guimarães Dias Universidade Federal de Goiás (UFG) – Goiânia (GO), Brasil. https://orcid.org/0000-0003-3504-273X
  • Patrícia Tavares dos Santos Universidade Federal de Goiás (UFG) – Goiânia (GO), Brasil. https://orcid.org/0000-0002-7375-9785
  • Valéria Pagotto Universidade Federal de Goiás (UFG) – Goiânia (GO), Brasil. https://orcid.org/0000-0002-5590-2453
  • Cynthia Assis de Barros Nunes Universidade Federal de Goiás (UFG) – Goiânia (GO), Brasil. https://orcid.org/0000-0001-7019-7468
  • Edna Regina Silva Pereira Universidade Federal de Goiás (UFG) – Goiânia (GO), Brasil.
  • Rafael Alves Guimarães Universidade Federal de Goiás (UFG) – Goiânia (GO), Brasil. https://orcid.org/0000-0001-5171-7958
  • George Oliveira Silva Universidade Federal de Goiás (UFG) – Goiânia (GO), Brasil.
  • Bárbara Souza Rocha Universidade Federal de Goiás (UFG) – Goiânia (GO), Brasil. https://orcid.org/0000-0001-6059-8399

Palabras clave:

Avaliação educacional, Atenção Primária à Saúde, Doenças não transmissíveis, Educação permanente

Resumen

A formação de profissionais da Atenção Primária à Saúde para o manejo de Doenças Crônicas Não Transmissíveis é fundamental no contexto do Sistema Único de Saúde. Apesar de sua relevância, ainda há carência de avaliações robustas sobre os impactos de tal formação. Este estudo avaliou os efeitos do Programa QualiDCNT na capacitação supracitada. Foi realizado um estudo transversal e analítico, utilizando um questionário estruturado sociodemográfico, laboral e três escalas: Reação aos Procedimentos Instrucionais, Suporte Psicossocial e Material à Transferência de Treinamento e Autoavaliação de Impacto. Os dados foram coletados ao final do Programa e 30 dias após, e analisados por estatística descritiva e inferencial. A amostra foi composta por 64 participantes na primeira etapa e 71 na segunda, recrutados por conveniência. Os escores de satisfação registraram maiores médias para Reação aos Procedimentos Instrucionais, a Autoavaliação de Impacto apresentou médias moderadas e os escores do Suporte Psicossocial e Material à Transferência de Treinamento foram os mais baixos. Os resultados destacam que o Programa contribuiu positivamente para a satisfação e a percepção de impacto dos participantes, mas apontou desafios relacionados ao entendimento de que o suporte organizacional seja indissociável do sucesso das ações formativas para o Sistema Único de Saúde.

Publicado

2026-03-12

Cómo citar

1.
Guimarães Dias IM, Tavares dos Santos P, Pagotto V, Assis de Barros Nunes C, Silva Pereira ER, Alves Guimarães R, et al. Mudanças comportamentais e necessidade de suporte à transferência: avaliação de formação na Atenção Primária à Saúde. Saúde Debate [Internet]. 12 de marzo de 2026 [citado 17 de abril de 2026];50(148). Disponible en: https://saudeemdebate.org.br/sed/article/view/10825

Número

Sección

Artículo Original

Declaración de datos

  • Los datos de investigación están disponibles a petición, condición justificada en el manuscrito