O ensino da saúde coletiva no Brasil: uma revisão integrativa

Resumo

O ensino da saúde coletiva no Brasil contribui para o desenvolvimento técnico-científico do campo,  transcendendo a mera abordagem de programas de  saúde de forma fragmentada. Assim, objetivou-se  neste estudo compreender a operacionalização do  ensino em saúde coletiva, na graduação e pós- graduação stricto sensu, no Brasil. Trata-se de uma  revisão integrativa de literatura a partir da busca nas  bases de dados PubMed, Scopus, PsycINFO, Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde  (Lilacs), Scientific Electronic Library Online (SciELO) e  Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação  em Ciências da Saúde (Bireme). Foram analisados 21  artigos por título, autor, ano, caracterização e/ou  objetivo, metodologia e principais resultados. Conclui-se que a institucionalização de cursos de pós- graduação no campo da saúde coletiva seguiu o  movimento educacional da universidade e a Reforma  Sanitária Brasileira, ao passo que cursos de graduação só ocorreram na última década. O marco  constitucional de 1988 define o ordenamento de  recursos humanos para a formação profissional no e  para o sistema de saúde no País.