Construção pedagógica de um curso de especialização para gestores da APS sob a perspectiva da Educação Permanente em Saúde

Ana  Silvia Pavani Lemos; Evelyn de Britto Dutra; Luciana Sepúlveda Köptcke; Aline Guio Cavaca; Missifany Silveira; Kellen Cristina da Silva Gasque; Rafael de Souza Petersen

Autores

Ana Silvia Pavani Lemos Escola de Governo Fiocruz Brasília (EGF-Brasília), Núcleo de Educação e Humanidades em Saúde (NEHS-Jacarandá) – Brasília (DF), Brasil.
Evelyn de Britto Dutra Secretaria de Saúde do Distrito Federal (SES-DF) – Brasília (DF), Brasil. https://orcid.org/0000-0002-7232-1925
Luciana Sepúlveda Köptcke Escola de Governo Fiocruz Brasília (EGF-Brasília), Núcleo de Educação e Humanidades em Saúde (NEHS-Jacarandá) – Brasília (DF), Brasil. https://orcid.org/0000-0001-7079-6575
Aline Guio Cavaca Escola de Governo Fiocruz Brasília (EGF-Brasília), Núcleo de Educação e Humanidades em Saúde (NEHS-Jacarandá) – Brasília (DF), Brasil. https://orcid.org/0000-0001-7314-584X
Missifany Silveira 1 Escola de Governo Fiocruz Brasília (EGF-Brasília), Núcleo de Educação e Humanidades em Saúde (NEHS-Jacarandá) – Brasília (DF), Brasil. https://orcid.org/0000-0001-8307-6083
Kellen Cristina da Silva Gasque Secretaria Executiva da Universidade Aberta do SUS (SE-UNA-SUS) – Brasília (DF), Brasil.
Rafael de Souza Petersen Escola de Governo Fiocruz Brasília (EGF-Brasília), Núcleo de Educação e Humanidades em Saúde (NEHS-Jacarandá) – Brasília (DF), Brasil.

Palavras-chave:

Atenção Primária à Saúde, Gestão em saúde, Educação continuada, Universidades, Educação a distância, Ensino

Resumo

O presente artigo objetivou descrever a experiência da construção do curso de especialização para gestores da Estratégia Saúde da Família enquanto papel inovador para uma Atenção Primária à Saúde (APS) de qualidade e resolutiva no Distrito Federal. A metodologia orientou-se pelas seguintes etapas: mapeamento de normativas educacionais e de saúde no contexto do governo do Distrito Federal; revisão da literatura sobre o trabalho e as competências gerenciais na APS; e observação in loco das discussões realizadas em eventos da gestão da Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal. Os resultados identificaram as competências e as temáticas a serem trabalhadas durante o curso de especialização a partir da realidade de trabalho desses gestores nos territórios. Com base nos achados, elaborou-se o percurso pedagógico do curso, tendo como base os pressupostos da Educação Permanente em Saúde, articulados ao referencial da ergoformação, às diretrizes da educação a distância na saúde e às bases normativas da APS.